2019年9月7日-8日，2019全国风景园林本科教育大会暨教育部高等学校建筑类教学指导委员会风景园林专业教学指导分委员会（以下简称“教指委”）年会“风景园林规划与设计”核心课程教学培训在果冻传媒-热门果冻传媒原创大片每日更新 成功举办。
本次核心课程培训由教指委主办，北京建筑大学、清华大学、北京林业大学联合承办。面向全国相关高校风景园林本科专业负责人，“风景园林规划与设计”、“风景园林遗产保护与设计”、“风景园林植物应用”3 门核心课程的骨干教师，重点针对该课程进行研讨和示范教学，来自全国200多所院校的450余名代表参加了本次培训。其中由我校承办的“风景园林规划与设计”课程教学培训在北京建筑大学大学生活动中心举行。本次培训受到了全国风景园林教育界的高度关注和广泛参与，共吸引来自全国160多所风景园林院校的210余名代表参加。培训由我校风景园林系傅凡教授主持。核心课程教学培训分两个部分。
傅凡教授主持
第一部分，由东南大学成玉宁教授、同济大学金云峰教授、北京林业大学张晋石副教授、中国美术学院曾颖副教授、西安建筑科技大学董芦笛教授、北京建筑大学魏菲宇助理教授共6 位老师分别介绍各校风景园林规划与设计课程总体系、培养目标、教学方法、评价方法等。在圆桌讨论环节，还邀请浙江农林大学王欣副教授、东北林业大学孟祥庄副教授、重庆大学朱捷教授、华中科技大学王通老师、沈阳建筑大学朱文莉老师、华中农业大学章莉老师共6位特邀嘉宾，针对不同学科背景的高校如何开展风景园林规划设计课程建设展开交流与研讨。
成玉宁教授发言 金云峰教授发言 张晋石副教授发言
9月7日下午，东南大学景观系主任兼教指委委员成玉宁教授就“数字技术辅助下的风景园林规划设计教学”进行发言，重点阐述了风景园林规划设计教学由“场所认知，思路生成，方案优选”三个阶段组成。同济大学金云峰教授就“应对当前规划变局――统计风景园林规划设计本科教学知识点”进行发言，重点阐述了风景园林学科的规划设计作为法定规划的专项规划，如何纳入国土空间规划体系中的总体规划以及其中的技术问题等。北京林业大学张晋石副教授就“北京林业大学风景园林设计课程教学模式改革与实践”对北京林业大学现有“风景园林设计”教学方法进行详细介绍。
曾颖副教授发言 董芦笛教授发言 魏菲宇老师发言
中国美术学院曾莹副教授就“场地测绘――景观初步课程教学改革与实践” 介绍了中国美术学院建筑艺术学院风景园林本科专业课程组织情况。西安建筑科技大学董芦笛教授就“‘秋冬春夏’风景园林设计基础的实践教学体系探索”介绍“城市园林”和“自然风景”两个教学阶段和“秋冬春夏”四个教学模块。北京建筑大学风景园林学系主任魏菲宇老师就“北京建筑大学‘风景园林规划与设计’课程体系建设”介绍北京建筑大学风景园林规划与设计系列核心课程教学特色。
第二部分，由清华大学朱育帆教授、北京建筑大学王韬老师、张振威老师、潘剑彬副教授共4 位老师，介绍各校风景园林规划与设计课程的具体教学内容。并且针对不同年级、不同阶段所开设的风景园林规划设计课程进行示范教学。在圆桌讨论环节，邀请了桂林理工大学樊亚明副教授、天津大学胡一可副教授、哈尔滨工业大学刘扬老师、南京林业大学杨云峰副教授、福建农林大学李房英副教授、青岛农业大学王凯副教授、华南理工大学孙卫国老师共7位特邀嘉宾，针对课程内容设置、教学方法等进行讨论交流。
朱育帆教授发言 王韬老师发言
9月8日上午，清华大学朱育帆教授以“走向复杂性”为题，阐述了清华大学设计课“棕地再生”的教学过程中是如何通过规划设计将原本没有价值的属性转化成为生活中鲜活的驻地。北京建筑大学建筑学系副主任王韬老师就“初园――本科一年级启蒙教学课题实践”，介绍了一种类型化的观游空间“初园”，它包含了关于人的行为、尺度、心理等多方因素在空间认知层面的意义。
张振威老师发言 潘剑彬副教授发言
北京建筑大学风景园林学系副主任张振威老师以“‘流动地平线―景观地形训练’―风景园林设计初步教学改革实践”为题，阐述了“流动地平线”教学理念。要求学生以野口勇雕塑化景观为母型，参照半立构进行整体地形塑造，并先后以黄泥、油泥、石膏模型呈现，绘制等高线渲染图。果冻传媒-热门果冻传媒原创大片每日更新 院长助理潘剑彬副教授以“场地生态学方法在风景园林规划设计课程教学中的应用―以北京建筑大学风景园林专业为例”为题，阐述了如何依据场地现状展开分析，如何基于分析结果用风景园林的图示进行生态设计的表达等。
培训现场照片
核心课程教学培训总结由北京建筑大学傅凡教授、清华大学庄优波副教授、北京林业大学董丽教授分别对《风景园林规划与设计》、《风景园林遗产保护与设计》、《风景园林植物应用》3门核心课程教学培训和风景园林教学的思考与讨论进行了详尽的总结。东北林业大学园林学院院长兼教指委委员许大为教授主持。
傅凡教授指出本次培训有效发挥了教指委在本科教学的平台作用，让更多学校的老师来介绍教学特色与改革创新，是希望在风景园林教学方面有丰富经验的学校来分享经验，也是让更多的学校能够了解其他学校“风景园林规划与设计”课程教学特色和方法。其教学培训内容包括：设计课程体系建设、设计方法构建、设计理念创新等，同时也涉及设计课程密切相关的校企合作、科教协同、国际化教学和多学科协作平台打造等。
“风景园林规划与设计”核心课程教学培训合影
